측정과 단위, 디지털 정보

무엇의 뿌리인가

통합과학1 성취기준 [10통과1-01-01]~[10통과1-01-04]에 해당한다. 중학교에서 변인을 통제하며 탐구를 설계하는 법을 익혔다면, 이 계단은 그 탐구에서 얻는 값 자체를 들여다본다. 몇 개의 기본량을 정하면 다른 물리량은 그 조합으로 나타낼 수 있고, 길이와 시간처럼 다양한 규모를 재는 방법과 단위의 기준을 약속한 측정 표준이 있어야 서로 다른 곳에서 잰 값을 비교할 수 있다. 측정값에는 언제나 불확실함이 따르며, 자연의 변화를 측정한 신호는 수로 나타내는 과정을 거쳐 디지털 정보가 된다(교육부 고시 제2022-33호 과학과 교육과정 기반).

뿌리 자가 점검

여러 번 재어 평균을 내도 줄어들지 않는 오차가 있는 까닭을 말할 수 있는가. 도구가 구별할 수 있는 것보다 더 많은 자릿수로 측정값을 적으면 무엇이 문제인지 설명할 수 있는가.

여기서 흔히 생기는 구멍

정밀한 도구를 쓰면 오차 없는 값을 얻는다고 보는 구멍이 대표적이다. 어떤 측정에도 오차가 따르며, 정밀한 도구는 오차를 줄일 뿐 없애지 못한다. 어림을 대충 하는 일로 보는 것도 흔한데, 어림은 주어진 정보와 가정을 바탕으로 값의 크기나 범위를 합리적으로 추정하는 방법이다. 디지털로 바꾸면 원래 신호가 빠짐없이 담긴다고 보는 것도 조심해야 한다. 연속적으로 변하는 신호를 일정한 간격으로 측정해 수로 나타내는 과정에서는 측정 사이의 변화가 모두 기록되지 않을 수 있다.

이 개념의 뿌리

이 개념이 받치는 개념

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