시험 포인트 · 중1 수학
대푯값과 자료의 정리·해석
근거 성취기준 9수04-01, 9수04-02, 9수04-03
- [9수04-01] 중앙값, 최빈값의 뜻을 알고, 자료의 특성에 따라 적절한 대푯값을 선택하여 구할 수 있다.
- [9수04-02] 자료를 줄기와 잎 그림, 도수분포표, 히스토그램, 도수분포다각형으로 나타내고 해석할 수 있다.
- [9수04-03] 상대도수를 구하고, 상대도수의 분포를 표나 그래프로 나타내고 해석할 수 있다.
이 단원 시험에서 묻는 것
- 대푯값 구하기. 대푯값에는 평균·중앙값·최빈값이 있습니다. 중앙값은 자료를 작은 것부터 크기순으로 늘어놓았을 때 한가운데 값이고, 자료의 개수가 짝수이면 가운데 두 값의 평균입니다.
- 알맞은 대푯값 고르기. 아주 크거나 작은 값이 섞여 있으면 평균이 그쪽으로 끌려가므로 중앙값이 더 알맞을 때가 많습니다. 최빈값은 여러 개일 수도 있고, 좋아하는 색처럼 수가 아닌 자료의 대푯값으로도 쓸 수 있습니다.
- 줄기와 잎 그림. 자료의 값을 그대로 남기면서 분포를 한눈에 보는 방법으로, 잎의 개수로 자료의 개수를 셉니다. 특정 값 이상이거나 이하인 자료의 개수를 세는 문제가 나옵니다.
- 도수분포표. 자료를 나눈 구간이 계급, 구간의 폭이 계급의 크기, 각 계급에 속하는 자료의 개수가 도수입니다. 도수분포표에서는 변량 하나하나의 값은 알 수 없고, 어떤 계급의 도수나 전체에서 차지하는 비율을 구하는 문제가 나옵니다.
- 히스토그램과 도수분포다각형. 히스토그램은 계급을 가로에 놓고 직사각형을 서로 붙여 그리며, 계급의 크기가 모두 같으면 직사각형의 넓이의 합은 (계급의 크기) × (도수의 총합)입니다. 도수분포다각형은 각 직사각형 윗변의 가운데 점을 잇고 양 끝에 도수가 0인 계급을 하나씩 더해 가로축까지 이으며, 이때 다각형과 가로축으로 둘러싸인 넓이는 히스토그램의 넓이의 합과 같습니다.
- 상대도수. 어떤 계급의 상대도수는 (그 계급의 도수) ÷ (도수의 총합)이고, 상대도수의 총합은 1입니다. 도수의 총합이 다른 두 집단은 도수가 아니라 상대도수로 비교하며, 상대도수의 분포를 나타낸 그래프로 두 집단을 비교하는 문제가 나옵니다.
자주 하는 착각
- 중앙값을 자료가 적힌 순서에서 가운데에 있는 값으로 본다. 가운데라는 말을 적힌 자리로 읽기 때문이다. 중앙값은 자료를 작은 것부터 크기순으로 늘어놓았을 때 한가운데 오는 값이다. 자료의 개수가 짝수이면 가운데 두 값의 평균을 중앙값으로 한다.
- 히스토그램을 막대그래프와 같은 것으로 본다. 둘 다 직사각형으로 그리기 때문이다. 히스토그램은 이어진 구간인 계급을 가로에 놓으므로 직사각형을 서로 붙여 그린다. 막대그래프는 서로 떨어진 항목을 나타내므로 막대 사이를 띄운다.
- 서로 다른 두 집단을 비교할 때 도수가 큰 쪽이 상대도수도 크다고 본다. 도수와 상대도수를 같은 종류의 값으로 여기기 때문이다. 상대도수는 그 계급의 도수를 그 집단의 도수의 총합으로 나눈 값이라 전체에서 차지하는 비율을 나타낸다. 같은 집단 안에서는 도수가 클수록 상대도수도 크지만, 총합이 다른 두 집단 사이에서는 도수가 더 큰 쪽의 상대도수가 오히려 작을 수 있다.
이런 오개념, 나도 갖고 있을까?
중앙값은 자료가 적힌 순서에서 가운데에 위치한 값이다.정답 보기
X (흔한 오개념이에요)
자료를 따로 정렬하지 않고 적힌 순서 그대로 가운데 위치를 찾으면 된다고 생각하기 쉬워요. 실제로는 반드시 크기순으로 늘어놓은 뒤 한가운데 값을 찾아야 해요. 또한 자료의 개수가 짝수일 때는 가운데 두 값의 평균을 중앙값으로 해요.
히스토그램은 연속된 구간을 나타내므로 직사각형을 서로 붙여 그리고, 막대그래프는 구분된 항목을 나타내므로 막대 사이를 띄운다.정답 보기
O (맞는 설명이에요)
두 그래프 모두 직사각형 모양을 사용하기 때문에 같은 것으로 생각하기 쉬워요. 실제로는 히스토그램의 가로축은 이어진 구간(계급)을 나타내므로 직사각형을 붙여 그리고, 막대그래프의 가로축은 서로 별개인 항목을 나타내므로 막대 사이를 띄워 그린다는 점에서 차이가 있어요.
총합이 다른 두 집단을 비교할 때, 도수가 더 큰 집단의 상대도수도 항상 더 크다.정답 보기
X (흔한 오개념이에요)
도수와 상대도수가 모두 '크기'를 나타내는 값처럼 보이다 보니, 같은 방향으로 움직인다고 생각하기 쉬워요. 그런데 같은 집단 안에서는 도수가 클수록 상대도수도 커지는 것이 맞지만, 집단마다 도수의 총합이 다르면 이야기가 달라져요. 상대도수는 그 계급의 도수를 그 집단의 도수 총합으로 나눈 값이기 때문에, 도수가 더 크더라도 총합이 훨씬 크면 상대도수는 오히려 더 작게 나올 수 있어요.
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교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 성취기준 9수04-01, 9수04-02, 9수04-03 · 갱신 2026-10-24 · 피어남 편집팀