뿌리학습 · 중학 영어
세부 내용 일치·불일치
세부 내용 문제는 글에 나온 정보와 선지가 맞는지 확인하는 문제다. '글의 내용과 일치하는 것은?' 또는 '일치하지 않는 것은?'이라고 묻는다. 영어 실력보다 확인하는 방법이 점수를 가르는 경우가 많아서, 방법을 익히면 금방 좋아질 수 있는 유형이다.
이 단원, 내가 꺼낼 수 있는지 확인해 볼까요?
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개념 정리
먼저 발문을 확인한다. 일치하는 것을 찾는지, 일치하지 않는 것을 찾는지부터 본다. 급하게 풀다 보면 반대로 찾는 실수가 자주 나온다. 발문에 표시를 해 두는 것만으로도 이 실수는 줄어든다.
다음으로 읽는 순서다. 글을 처음부터 끝까지 다 해석한 뒤에 문제를 풀면 시간이 오래 걸린다. 선지를 먼저 훑어보고 무엇을 찾아야 하는지 정한 뒤 글을 읽는 편이 빠르다. 선지와 글의 순서가 같은 경우도 있지만 항상 그렇지는 않으니, 순서에 기대지 말고 선지마다 글에서 근거를 찾아 확인한다.
가장 흔한 함정은 글에 나온 단어가 그대로 들어 있는 선지다. 같은 단어가 보이면 맞는 것처럼 느껴지지만, 출제자는 바로 그 점을 노려 단어는 같게 두고 내용을 살짝 바꾼다. 예를 들어 글에 Tom visits his grandmother every Saturday라고 되어 있는데 선지가 'Tom은 매주 일요일에 할머니를 방문한다'라면, Tom과 할머니와 방문은 모두 같지만 요일이 다르므로 일치하지 않는다. 단어가 같은지가 아니라 내용이 같은지를 확인해야 한다. 반대로 글의 말이 선지에서 다른 말로 바뀌어 있어도 내용이 같으면 일치한다. 글에서 30 minutes라고 한 것을 선지에서 half an hour로 바꾸어 써도 시간은 같다.
선지는 전체가 맞아야 맞는 것이다. 앞부분이 맞아도 뒷부분 한 곳이 다르면 그 선지는 일치하지 않는다. 특히 숫자, 요일, 시간, 사람 이름처럼 작은 정보가 자주 바뀐다.
작은 말 하나가 뜻을 뒤집기도 한다. not, never, no는 문장을 부정으로 만들고, always(항상), usually(보통), sometimes(가끔)는 얼마나 자주인지를 나타낸다. He sometimes walks to school을 '그는 항상 걸어서 등교한다'로 읽으면 틀린다. 순서나 비교를 나타내는 표현도 조심해야 한다. She eats breakfast before she goes to school에서는 아침을 먹는 일이 먼저다. before(~ 전에)와 after(~ 후에)는 무엇이 먼저이고 나중인지, more than(~보다 많은, 더)은 무엇과 비교해 더 많은지를 확인한다. 이것을 바꿔 읽으면 선지 판단이 반대로 된다.
대명사도 확인해야 한다. it, they, he, she는 앞에 나온 말을 대신하는데, 바로 앞에 나온 명사가 늘 정답은 아니다. Tom put the book on the desk. It was interesting에서 It은 바로 앞의 desk가 아니라 book을 가리킨다. 흥미로운 것은 책상이 아니라 책이기 때문이다. 대명사가 하나를 가리키는지 여럿을 가리키는지(it과 they), 사람인지 사물인지, 후보를 넣어서 뜻이 통하는지를 보고 무엇을 가리키는지 찾는다.
마지막으로, 답은 반드시 글 안에서 찾는다. 선지 내용이 상식적으로 맞아 보여도 글에 나오지 않았다면 일치한다고 할 수 없다. 헷갈리는 선지는 기억에 기대지 말고 그 내용이 나온 줄로 돌아가 한 번 더 대조한다. 이렇게 선지와 본문을 한 줄씩 맞대어 보는 것이 세부 내용 문제의 기본 절차다.
이 단원 시험에서 묻는 것
학교 시험은 교육과정 성취기준을 바탕으로 출제됩니다. 이 단원의 성취기준은 다음을 할 수 있는지 확인하도록 정하고 있습니다.
- [9영01-02]친숙한 주제에 관한 담화나 글에서 세부 정보를 파악한다.
자주 하는 착각
지문 접근 습관
- 글을 처음부터 끝까지 다 해석한 뒤에야 문제를 풀 수 있다고 본다. 글 전체를 이해해야 답이 보인다고 여기기 때문이다. 세부 내용 문제는 선지를 먼저 훑어 무엇을 찾을지 정한 뒤 읽는 편이 빠르다. 선지와 글의 순서가 항상 같지는 않으므로, 순서에 기대지 말고 선지마다 글에서 근거를 찾아 확인한다.
- 대명사가 늘 바로 앞의 명사를 가리킨다고 본다. 가장 가까운 명사가 먼저 눈에 들어오기 때문이다. Tom put the book on the desk. It was interesting에서 It은 바로 앞의 desk가 아니라 book을 가리킨다. 하나인지 여럿인지, 사람인지 사물인지, 후보를 넣어서 뜻이 통하는지를 보고 가리키는 것을 찾는다.
선지 판별 습관
- 글에 나온 단어가 들어 있는 선지를 일치한다고 고른다. 같은 단어가 보이면 맞는 것처럼 느껴지기 때문이다. 출제자는 단어는 그대로 두고 내용을 살짝 바꾼다. 글이 every Saturday인데 선지가 '매주 일요일'이면 다른 단어가 모두 같아도 일치하지 않는다.
- 선지의 일부만 맞으면 일치한다고 본다. 앞부분을 확인하고 나머지를 건너뛰기 때문이다. 선지는 전체가 맞아야 맞는 것이다. 숫자, 요일, 시간, 사람 이름처럼 작은 정보 하나가 다르면 그 선지는 일치하지 않는다.
- 상식적으로 맞는 선지를 일치한다고 본다. 옳은 내용이면 글에도 있으리라 여기기 때문이다. 답의 근거는 글 안에만 있다. 상식에 맞아도 글에 나오지 않은 내용은 일치한다고 할 수 없다.
- not, never 같은 부정어와 always, sometimes 같은 빈도를 나타내는 말을 건너뛰고 읽는다. 짧고 익숙한 말이라 눈이 그냥 지나가기 때문이다. He sometimes walks to school을 '항상 걸어서 등교한다'로 읽으면 판단이 뒤집힌다. 작은 말 하나가 문장의 뜻을 바꾼다.
- 글의 말이 선지에서 다른 말로 바뀌어 있으면 일치하지 않는다고 본다. 같은 단어 함정(3번)을 조심하다 보니 같은 단어가 없으면 틀렸다고 여기기 때문이다. 글에서 30 minutes라고 한 것을 선지에서 half an hour로 바꾸어 써도 시간은 같다. 단어가 아니라 내용을 비교해야 한다.
어법·어휘 지식
- 순서나 비교를 나타내는 표현을 뒤바꿔 읽는다. before, after, more than이 우리말과 어순이 달라 헷갈리기 때문이다. She eats breakfast before she goes to school은 아침을 먹는 일이 먼저다. before와 after는 무엇이 먼저인지, more than은 무엇과 비교해 더 많은지를 확인해야 한다.
유형별 풀이 절차
- 일치하는 것을 찾는 문제와 일치하지 않는 것을 찾는 문제를 헷갈린다. 급하게 풀다 보면 발문을 끝까지 읽지 않기 때문이다. 문제를 풀기 전에 발문의 '일치하는'과 '일치하지 않는'에 표시부터 해 둔다.
- 헷갈리는 선지를 읽은 기억에 기대어 판단한다. 한 번 읽었으니 기억한다고 여기기 때문이다. 기억은 쉽게 섞인다. 선지 내용이 나온 줄로 돌아가 한 줄씩 맞대어 보는 것이 세부 내용 문제의 기본 절차다.
이런 오개념, 나도 갖고 있을까?
세부 내용 문제는 글을 모두 해석한 뒤에 풀어야 한다.정답 보기
X (흔한 오개념이에요)
글 전체를 이해해야 답이 보인다고 여기기 쉬워요. 하지만 선지를 먼저 훑어 무엇을 찾을지 정하면 시간을 줄이는 데 도움이 돼요. 선지와 글의 순서가 항상 같지는 않으니 선지마다 글에서 근거를 찾아요.
대명사가 가리키는 것은 후보를 넣어 뜻이 통하는지로 찾는다.정답 보기
O (맞는 설명이에요)
가장 가까운 명사가 먼저 눈에 들어와서 그것을 고르기 쉬워요. Tom put the book on the desk. It was interesting에서 It은 바로 앞의 desk가 아니라 book이에요. 하나인지 여럿인지, 후보를 넣어 뜻이 통하는지로 찾아요.
글에 나온 단어가 들어 있는 선지는 글과 일치한다.정답 보기
X (흔한 오개념이에요)
같은 단어가 보이면 맞는 것처럼 느껴지기 쉬워요. 출제자는 단어는 그대로 두고 내용을 살짝 바꿔요. 글이 every Saturday인데 선지가 '매주 일요일'이면 다른 단어가 모두 같아도 일치하지 않아요.
나머지 OX 문제와 4지선다 문제는 앱에서 풀어볼 수 있어요.
자주 묻는 질문
교육부 고시 제2022-33호 영어 교육과정 기반