뿌리학습 · 고등 영어
요약문 완성
요약문 완성은 글 전체를 한 문장으로 줄인 요약문에서 두 곳 (A), (B)를 비워 두고 알맞은 말을 고르게 하는 문제다. 결국 글의 요지를 정확히 잡는지 묻는다. 여기에 글의 말을 다른 말로 바꾸어 담는 힘이 더해져야 한다.
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개념 정리
풀이는 요약문에서 시작한다. 요약문을 먼저 읽으면 (A)와 (B)에 어떤 성격의 말이 필요한지 정해진다. 예를 들어 요약문이 'People who ( A ) tend to ( B ).' 같은 모양이라면, (A)에는 어떤 행동이나 조건이, (B)에는 그런 사람들에게 나타나는 경향이나 행동이 들어갈 수 있다고 짐작할 수 있다. 무엇을 찾으며 읽을지 정하고 글을 읽는 편이 효율적이다.
요약문은 조건이나 원인과 결과를 함께 담는 경우가 많다. 특히 연구나 실험을 다룬 글에서는 결과만 보지 말고, 어떤 조건에서 그 결과가 나왔는지를 함께 정리한다. 요약문 안의 because, while, although, if 같은 말은 (A)와 (B)의 관계, 즉 원인과 결과인지, 대조인지, 조건인지를 알려 준다.
가장 중요한 것은 바꾸어 말하기다. 요약문은 글의 내용을 다른 말로 바꾸어 담는 경우가 많다. 글에서 reviewing the same content several times라고 한 내용이 요약문에서는 repetition 같은 한 단어로 바뀔 수 있다. 그래서 글에 나온 단어를 그대로 찾기보다, 그 뜻을 담은 다른 말을 떠올려야 한다. 이때 여러 구체적인 예를 묶는 일반적인 말도 알아 두면 좋다. 글이 걷기, 달리기, 자전거 타기를 차례로 예로 들었다면 요약문에는 physical activity처럼 이들을 묶는 말이 들어가는 경우가 많다.
비슷한 뜻의 단어를 고를 때는 빈칸 자리에 맞는지도 본다. 빈칸이 명사 자리인지 형용사 자리인지, 그 말이 긍정적인지 부정적인지까지 맞아야 한다.
선지는 (A)와 (B)가 짝을 이룬다. 한쪽만 맞는 선지는 답이 아니다. 또 글의 한 예시에만 해당하는 말은 범위가 좁아 요약문에 알맞지 않다. 요약문은 글 전체의 중심 내용을 담아야 한다.
답을 골랐다면 완성한 요약문을 한 번 읽고 글의 요지와 같은 내용인지 확인한다. 선지의 영어 단어를 모두 알지 못해도 괜찮다. 먼저 글의 요지를 우리말 한 문장으로 잡으면 빈칸에 들어갈 말의 방향을 알 수 있어, 모르는 단어가 있어도 선지를 줄일 수 있다.
자주 하는 착각
지문 접근 습관
- 요약문을 읽지 않고 글부터 처음부터 끝까지 해석한다. 글을 다 이해해야 요약을 할 수 있다고 여기기 때문이다. 요약문을 먼저 읽으면 (A)와 (B)에 어떤 성격의 말이 필요한지 정해진다. 무엇을 찾으며 읽을지 정하고 글을 읽는 편이 효율적이다.
- 연구나 실험을 다룬 글에서 결과만 보고 조건이나 원인을 놓친다. 결과가 가장 중요해 보이기 때문이다. 요약문은 '~하면 ~하다'처럼 조건이나 원인과 결과를 함께 담는 경우가 많다. 어떤 조건에서 어떤 결과가 나왔는지를 함께 정리한다.
어법·어휘 지식
- 요약문 빈칸에 글의 단어가 그대로 들어간다고 본다. 글에 나온 말이 답이라고 여기기 때문이다. 요약문은 글의 내용을 다른 말로 바꾸어 담는 경우가 많다. 글에서 reviewing the same content several times라고 한 내용이 요약문에서는 repetition 같은 한 단어로 바뀔 수 있다.
- 비슷한 뜻의 단어를 고를 때 빈칸 자리의 품사와 뜻의 방향을 확인하지 않는다. 우리말 뜻이 비슷하면 된다고 여기기 때문이다. 빈칸 자리가 명사 자리인지 형용사 자리인지, 그 말이 긍정적인지 부정적인지까지 맞아야 한다.
- 여러 구체적인 예를 묶는 일반적인 말을 떠올리지 못한다. 글에 나온 구체적인 단어에만 집중하기 때문이다. 글이 걷기, 달리기, 자전거 타기를 차례로 예로 들었다면 요약문에는 physical activity처럼 이들을 묶는 말이 들어가는 경우가 많다.
선지 판별 습관
- (A)만 맞는 선지를 고른다. 첫 번째 빈칸을 확인하면 나머지도 맞을 것이라 여기기 때문이다. 요약문 선지는 (A)와 (B)가 짝을 이루므로 둘 다 글과 맞아야 한다. 한쪽만 맞는 선지는 답이 아니다.
- 글의 한 예시에만 해당하는 말을 요약문에 넣는다. 글에 실제로 나온 말이라 맞다고 여기기 때문이다. 요약문은 글 전체의 중심 내용을 담아야 한다. 한 예시에만 해당하는 말은 범위가 좁다.
- 요약문 속 연결어를 보지 않고 두 빈칸을 따로 채운다. 빈칸마다 독립된 문제라고 여기기 때문이다. 요약문 안의 because, while, although, if 같은 말은 (A)와 (B)의 관계(원인과 결과, 대조, 조건)를 알려 준다. 두 빈칸의 관계가 글과 맞는지 확인한다.
유형별 풀이 절차
- 요약문을 완성한 뒤 글의 요지와 비교하지 않는다. 빈칸을 채우면 끝났다고 여기기 때문이다. 완성한 요약문을 한 번 읽고 글의 요지와 같은 내용인지 확인해야 한다.
- 선지의 영어 단어를 모두 알아야 풀 수 있다고 여긴다. 모르는 단어가 하나라도 있으면 막힌다고 느끼기 때문이다. 먼저 글의 요지를 우리말 한 문장으로 잡으면, 빈칸에 들어갈 말의 방향을 알 수 있어 모르는 단어가 있어도 선지를 줄일 수 있다.
이런 오개념, 나도 갖고 있을까?
요약문은 글을 모두 해석한 뒤에 읽어야 한다.정답 보기
X (흔한 오개념이에요)
글을 다 이해해야 요약할 수 있다고 여기기 쉬워요. 하지만 요약문을 먼저 읽으면 (A)와 (B)에 어떤 성격의 말이 필요한지 정해져요. 무엇을 찾을지 정하고 글을 읽는 편이 효율적이에요.
요약문은 조건이나 원인과 결과를 함께 담는 경우가 많다.정답 보기
O (맞는 설명이에요)
결과가 가장 중요해 보여서 결과만 챙기기 쉬워요. 하지만 요약문은 '~하면 ~하다'처럼 조건이나 원인과 결과를 함께 담는 경우가 많아요. 어떤 조건에서 어떤 결과가 나왔는지 함께 정리해요.
요약문 빈칸에는 글의 단어가 그대로 들어간다.정답 보기
X (흔한 오개념이에요)
글에 나온 말이 답이라고 여기기 쉬워요. 하지만 요약문은 글의 내용을 다른 말로 바꾸어 담는 경우가 많아요. 글의 reviewing the same content several times가 요약문에서는 repetition으로 바뀔 수 있어요.
나머지 OX 문제와 4지선다 문제는 앱에서 풀어볼 수 있어요.
교육부 고시 제2022-33호 영어 교육과정 기반