뿌리학습 · 고등 영어
문장 삽입
문장 삽입 문제는 글에서 빠진 문장 하나를 주고, 그 문장이 들어갈 자리를 고르게 한다. 중학교에서 익힌 원리는 그대로 쓰인다. 문장과 문장은 연결어, 지시어, 대명사 같은 단서로 이어져 있고, 주어진 문장을 넣으면 앞 문장과도 뒤 문장과도 이어져야 한다. 고등학교에서는 글이 길어지고 단서가 더 섬세해지므로, 단서를 읽는 눈을 조금 더 키워야 한다.
이 단원, 내가 꺼낼 수 있는지 확인해 볼까요?
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개념 정리
풀이는 주어진 문장에서 시작한다. 주어진 문장을 대강 해석하고 글로 넘어가기보다, 그 안의 단서에 먼저 표시해 두는 편이 좋다. However가 있으면 그 앞에는 대조되는 내용이, For example이 있으면 그 앞에는 예를 들 만한 내용이 와야 한다. They로 시작하면 앞이나 문맥에 They가 가리킬 대상이 있는지, It으로 시작하면 하나를 가리키는 대상이 있는지 확인한다. They는 대개 여럿을 가리키지만 한 사람을 가리킬 때도 있다. 이렇게 단서를 먼저 읽어 두면, 그 문장 앞에 어떤 내용이 와야 하는지 범위를 좁힌 상태로 글을 읽을 수 있다.
고등학교 글에서 특히 눈여겨볼 단서가 몇 가지 있다. 첫째, these problems나 such changes처럼 this, these, such가 붙은 말이다. 이런 말은 앞에 나온 내용이나 상황을 한데 묶어 가리키는 경우가 많다. 주어진 문장에 these problems가 있다면, 그 앞에 문제로 볼 만한 내용이 있는지 확인해 본다. 둘째, another, also, the other 같은 말이다. Another reason is ~는 앞에 이미 이유가 하나 나왔다는 뜻이고, also는 앞 내용에 덧붙인다는 뜻이며, the other는 앞에서 하나를 말한 뒤 나머지를 가리키는 경우가 많다. 셋째, the가 붙은 명사다. 주어진 문장에 the experiment가 있으면, 그 실험이 앞에서 이미 소개되었거나 문맥상 특정되어 있는지 확인한다. 이런 말은 모두 주어진 문장 앞뒤에 어떤 내용이 와야 하는지 짐작하게 해 주는 단서다.
다음으로 글에서 흐름이 비어 있는 곳을 찾는다. 원래 문장이 빠진 자리에서는 흐름이 어색해지는 경우가 많다. 뒤 문장의 they가 가리킬 대상이 앞에 없다거나, 앞 문장과 뒤 문장의 방향이 설명 없이 갑자기 바뀌는 곳이 그런 예다. 문장 하나하나의 뜻이 통해도 문장과 문장 사이가 끊겨 있을 수 있으니, 번호가 있는 자리마다 앞뒤를 이어 읽어 본다.
자리를 골랐다면 주어진 문장을 넣고 앞뒤를 함께 읽는다. 앞 문장과 이어지는지만 보면 부족하다. 주어진 문장 뒤에 오는 문장이 그 내용을 받아 이어지는지도 확인해야 한다. 뒤 문장의 대명사나 연결어가 주어진 문장의 내용을 가리키면 그 자리가 맞을 가능성이 크다.
같은 단어가 겹친다는 이유만으로 자리를 고르지 않도록 조심하자. 주어진 문장과 같은 단어가 있는 문장 바로 뒤가 늘 답은 아니다. 같은 단어가 있어도 연결어나 지시어가 맞지 않으면 그 자리는 답이 아니다. 확신이 서지 않을 때는 헷갈리는 다른 자리에도 넣어 보고, 그 자리에서 어떤 단서가 맞지 않는지 확인하면 답이 더 분명해진다.
긴 글의 모든 문장을 완벽하게 해석하지 못해도 괜찮다. 주어진 문장의 단서와 번호 앞뒤 문장의 연결만 확인해도 후보를 상당히 좁힐 수 있다.
자주 하는 착각
지문 접근 습관
- 주어진 문장을 대강 해석만 하고 곧바로 글을 읽는다. 글을 읽으면 들어갈 자리가 보일 것이라 여기기 때문이다. 주어진 문장 속 연결어, 지시어, 대명사, 앞의 내용을 전제하는 말에 먼저 표시해 두면, 그 문장 앞에 어떤 내용이 와야 하는지 범위를 좁힌 상태로 글을 읽을 수 있다.
- 글에서 흐름이 끊기는 곳을 찾지 않는다. 문장 하나하나의 뜻이 통하면 글에 빈 곳이 없다고 여기기 때문이다. 원래 문장이 빠진 자리에서는 뒤 문장의 대명사가 가리킬 대상이 앞에 없거나, 앞뒤 내용이 갑자기 방향을 바꾸는 등 흐름이 어색해지는 경우가 많다. 이렇게 흐름이 비어 있는 곳이 넣을 자리의 후보가 된다.
어법·어휘 지식
- this, these, such가 붙은 말을 '이것'으로만 옮기고 넘어간다. 가리키는 말을 한 단어로 옮기는 데 익숙하기 때문이다. these problems나 such changes는 앞에 나온 내용이나 상황을 한데 묶어 가리키는 경우가 많다. 주어진 문장에 these problems가 있다면, 그 앞에 문제로 볼 만한 내용이 있는지 확인해 본다.
- 대명사의 수를 확인하지 않는다. 대명사를 '그것', '그들'로 뭉뚱그려 읽기 때문이다. 주어진 문장이 They로 시작하면 앞이나 문맥에서 They가 가리키는 대상을 확인해야 한다. They는 대개 여럿을 가리키지만, 성별을 밝히지 않은 한 사람을 가리킬 때도 있다. It으로 시작하면 하나를 가리키는 대상이 있어야 한다. 대상과 맞지 않는 자리는 후보에서 뺀다.
- another, also, the other 같은 말의 뜻을 흘려 읽는다. 짧고 흔한 말이기 때문이다. Another reason is ~로 시작하는 문장은 앞에 이미 이유가 하나 나왔다는 뜻이고, also는 앞 내용에 덧붙인다는 뜻이며, the other는 앞에서 하나를 말한 뒤 나머지를 가리키는 경우가 많다. 이런 말은 주어진 문장 앞에 무엇이 먼저 나와야 하는지 알려 주는 단서다.
- the가 붙은 명사가 처음 나오는 자리에 주어진 문장을 넣는다. the를 습관적으로 붙는 말로 여기기 때문이다. 주어진 문장에 the experiment처럼 the가 붙은 명사가 있으면, 그 실험이 앞에서 이미 소개된 경우가 많다. 다만 문맥상 이미 특정되는 대상일 수도 있으므로, 실험이 아직 소개되지 않은 자리라면 앞뒤 내용을 함께 확인한다.
선지 판별 습관
- 주어진 문장과 같은 단어가 있는 문장 바로 뒤에 넣는다. 같은 단어가 있으면 내용이 이어질 것 같기 때문이다. 같은 단어가 있어도 연결어나 지시어가 맞지 않으면 그 자리는 답이 아니다. 단어가 겹치는지보다 단서가 맞는지로 판단한다.
- 넣은 문장이 앞 문장과 이어지는지만 확인한다. 앞과 이어지면 자리가 맞다고 여기기 때문이다. 주어진 문장이 들어가면 뒤 문장이 그 문장을 받아 이어져야 한다. 뒤 문장의 대명사나 연결어가 주어진 문장의 내용을 가리키는지도 확인해야 한다.
유형별 풀이 절차
- 답을 고른 뒤 다른 자리에 넣었을 때 왜 안 되는지 확인하지 않는다. 한 자리가 맞아 보이면 충분하다고 여기기 때문이다. 확신이 서지 않을 때는 헷갈리는 다른 자리에도 넣어 보고, 그 자리에서 어떤 단서가 맞지 않는지 확인하면 답이 더 분명해진다.
- 글의 모든 문장을 완벽히 해석해야 풀 수 있다고 여긴다. 한 문장이라도 모르면 막힌다고 느끼기 때문이다. 주어진 문장의 단서와 번호 앞뒤 문장의 연결만 확인해도 후보를 상당히 좁힐 수 있다. 모든 문장을 다 해석하지 못해도 포기하지 않아도 된다.
이런 오개념, 나도 갖고 있을까?
문장 삽입은 주어진 문장을 대강 읽고 글부터 보면 된다.정답 보기
X (흔한 오개념이에요)
글을 읽으면 자리가 보일 것 같아 주어진 문장을 대강 넘기기 쉬워요. 주어진 문장 속 연결어, 지시어, 대명사에 먼저 표시하면 그 앞에 어떤 내용이 와야 하는지 범위를 좁힌 채로 글을 읽을 수 있어요.
문장이 빠진 자리는 앞뒤 흐름이 어색해지는 경우가 많다.정답 보기
O (맞는 설명이에요)
문장 하나하나의 뜻이 통하면 빈 곳이 없다고 여기기 쉬워요. 하지만 원래 문장이 빠진 자리에서는 뒤 문장의 대명사가 가리킬 대상이 없거나 방향이 갑자기 바뀌는 경우가 많아요. 그런 곳이 넣을 자리의 후보예요.
these problems는 앞에 나온 내용과 관계없이 쓰인다.정답 보기
X (흔한 오개념이에요)
these를 '이것들'로만 옮기고 넘어가기 쉬워요. 하지만 these problems나 such changes는 앞에 나온 내용이나 상황을 한데 묶어 가리키는 경우가 많아요. 앞에 문제로 볼 만한 내용이 있는지 확인해요.
나머지 OX 문제와 4지선다 문제는 앱에서 풀어볼 수 있어요.
교육부 고시 제2022-33호 영어 교육과정 기반