뿌리학습 · 고등 영어
어법
어법 문제는 문장의 한 부분이 영어 규칙에 맞게 쓰였는지 판단하게 한다. 중학교에서 익힌 원리가 그대로 쓰인다. 영어의 기본 문장은 주어와 동사로 시작하고, 주어가 3인칭 단수이면 현재형 동사의 모양이 바뀌며, 어법은 뜻이 아니라 자리와 모양으로 판단한다. 고등학교에서는 문장이 길어지므로 문장의 구조를 읽는 눈이 가장 중요하다.
이 단원, 내가 꺼낼 수 있는지 확인해 볼까요?
15일 무료 · 끝나도 자동 결제 없음 · 이후 월 결제 9,800원부터
개념 정리
먼저 구와 절이다. 여기서는 주어와 동사가 갖추어진 덩어리를 절, 주어와 동사가 한 세트로 갖추어지지 않은 덩어리를 구라고 본다. to become a soccer player는 구이고, that the school festival would be held next Friday는 절이다. 한 문장 안에 절이 여러 개 있을 수 있고, 이런 절은 저마다 자기 동사를 가진다. 한 문장 안의 절과 절은 흔히 and, because, that, who 같은 접속사나 관계사로 이어진다. 그래서 하나의 절 안에서 독립적으로 쓰이는 동사 두 개를 접속사나 관계사 없이 이어 쓸 수는 없다. Watch movies makes me happy.에서 makes가 이 절의 동사이므로 주어 자리의 watch는 동명사 Watching이 되어야 한다. will go나 has been done처럼 조동사와 본동사가 함께 쓰이는 것은 여기에 해당하지 않는다.
긴 문장에서는 먼저 동사를 찾고, 그 동사의 주어를 찾는다. The book that my older sister recommended to me last week was really interesting.에서 was의 주어는 바로 앞의 week가 아니라 The book이다. 주어 뒤에 붙은 관계절(that my older sister recommended to me last week)을 괄호로 묶어 걷어 내면 The book was가 보인다. 수 일치 문제는 이렇게 진짜 주어를 찾은 뒤 동사의 모양을 맞춘다.
관계대명사도 자주 나온다. 관계대명사 that과 which는 앞의 명사를 꾸미지만, what은 앞에 꾸미는 명사 없이 '~하는 것'이라는 뜻의 명사절을 만든다. This is the book that I bought.는 앞의 the book을 꾸미므로 that이 맞고, What I bought is this book.에서는 what이 '내가 산 것'을 뜻하는 명사절을 만든다. that은 I think that ~처럼 접속사로도 쓰이므로, 이 구별은 관계대명사로 쓰일 때의 이야기다. This is the book what I bought.처럼 꾸밈을 받는 명사 뒤에 what을 쓰면 틀린다.
능동과 수동은 주어가 동작을 하는지 받는지로 판단한다. 축제는 스스로 여는 것이 아니라 열리는 것이므로 The festival would be held처럼 수동 형태를 쓴다.
시제에서는 yesterday, last week처럼 지나간 한 시점을 분명히 나타내는 말과 현재완료를 함께 쓰지 않도록 조심한다. I finished my homework yesterday.가 맞고, I have finished my homework yesterday.는 틀린다.
풀이할 때는 밑줄이나 네모마다 무엇을 시험하는지 이름을 붙여 보자. 수 일치인지, 동사 자리인지, 관계사인지, 능동과 수동인지, 시제인지 정하면 무엇을 확인해야 하는지가 분명해진다. 그리고 밑줄 안만 보지 말고, 멀리 있는 주어나 앞에서 꾸밈을 받는 명사처럼 밑줄 밖의 구조도 함께 본다. 모든 규칙을 한꺼번에 외우려 하기보다 자주 확인하는 이 다섯 가지부터 차례로 점검하면 상당수 문제를 판단할 수 있다.
자주 하는 착각
어법·어휘 지식
- 긴 문장에서 동사 바로 앞의 명사를 주어로 본다. 동사와 가장 가까운 명사가 먼저 눈에 들어오기 때문이다. The book that my older sister recommended to me last week was really interesting.에서 동사 was의 주어는 week나 sister가 아니라 The book이다. 주어 뒤에 붙은 관계절, 전치사구, 분사구를 괄호로 묶어 걷어 내면 진짜 주어가 보인다.
- 구와 절을 구별하지 않는다. 여러 단어가 모인 덩어리를 모두 같은 것으로 여기기 때문이다. 여기서는 주어와 동사가 갖추어진 덩어리를 절, 주어와 동사가 한 세트로 갖추어지지 않은 덩어리를 구라고 본다. to become a soccer player는 구이고, that the school festival would be held next Friday는 절이다. 절인지 구인지에 따라 앞에 올 수 있는 말이 달라진다.
- 하나의 절 안에서 독립적으로 쓰이는 동사 두 개를 접속사나 관계사 없이 이어 쓴다. 한국어처럼 동작을 나란히 늘어놓아도 된다고 여기기 때문이다. Watch movies makes me happy.는 makes가 이 절의 동사이므로 주어 자리의 watch는 동사가 아니라 동명사 Watching이 되어야 한다. 동사를 이어야 한다면 and 같은 접속사로 연결하거나, 한쪽을 to부정사·동명사·분사로 바꾸어야 한다. will go나 has been done처럼 조동사와 본동사가 함께 쓰이는 것은 여기에 해당하지 않는다.
- 관계대명사 that·which와 what을 섞어 쓴다. 모두 '~하는 것'처럼 옮겨지기 때문이다. 관계대명사로 쓰일 때 that과 which는 앞의 명사를 꾸미고, what은 앞에 꾸미는 명사 없이 '~하는 것'이라는 뜻의 명사절을 만든다. that은 I think that ~처럼 접속사로도 쓰이므로, 이 구별은 관계대명사 용법에 한정된다. This is the book what I bought.는 틀리고 This is the book that I bought.가 맞다. What I bought is this book.에서는 앞에 꾸밈을 받는 명사가 없어서 what을 쓴다.
- 능동과 수동을 주어가 동작을 하는지 받는지로 판단하지 않는다. 해석만으로 자연스러운 쪽을 고르기 때문이다. The festival would be held next Friday.에서 축제는 스스로 여는 것이 아니라 열리는 것이므로 be held라는 수동 형태를 쓴다. 주어가 동작을 하면 능동, 받으면 수동이다.
- yesterday, last week처럼 지나간 때를 분명히 나타내는 말과 현재완료를 함께 쓴다. 이미 끝난 일이니 have p.p.를 써도 된다고 여기기 때문이다. I have finished my homework yesterday.는 틀리고 I finished my homework yesterday.가 맞다. 지나간 한 시점을 분명히 밝히는 말이 있으면 보통 과거 시제를 쓴다.
선지 판별 습관
- 해석해서 뜻이 통하면 어법상 맞다고 본다. 이해하는 것과 규칙에 맞는 것을 같은 일로 여기기 때문이다. 어법 문제의 밑줄이나 네모는 저마다 시험하는 규칙이 있다. 수 일치인지, 동사 자리인지, 관계사인지, 능동과 수동인지, 시제인지 이름을 붙이고 그 규칙으로 판단한다.
- 밑줄 친 부분만 보고 판단한다. 밑줄 안에 답이 있다고 여기기 때문이다. 수 일치는 멀리 있는 주어를, 관계대명사는 앞에 꾸밈을 받는 명사가 있는지를, 능동과 수동은 주어를 확인해야 한다. 밑줄 밖의 구조를 함께 봐야 판단할 수 있다.
지문 접근 습관
- 긴 문장을 처음부터 해석하는 데만 집중한다. 뜻을 알면 구조도 보일 것이라 여기기 때문이다. 먼저 동사를 찾아 표시하고, 그 동사의 주어를 찾아 뼈대를 세우면 긴 문장의 구조가 드러난다. 동사가 둘 이상이면 그 사이를 잇는 접속사나 관계사가 어디 있는지도 확인한다.
유형별 풀이 절차
- 어법 규칙을 모두 외워야 문제를 풀 수 있다고 여긴다. 규칙이 너무 많아 보이기 때문이다. 수 일치, 동사 자리, 관계사, 능동과 수동, 시제처럼 자주 확인하는 항목부터 차례로 점검하면 상당수 문제를 판단할 수 있다. 모든 규칙을 외우지 못해도 포기하지 않아도 된다.
이런 오개념, 나도 갖고 있을까?
긴 문장에서는 동사 바로 앞의 명사가 주어이다.정답 보기
X (흔한 오개념이에요)
동사와 가장 가까운 명사가 먼저 눈에 들어와 주어로 보기 쉬워요. The book that my older sister recommended to me last week was really interesting.에서 was의 주어는 week가 아니라 The book이에요. 관계절, 전치사구를 괄호로 묶어 걷어 내요.
to become a soccer player는 주어와 동사가 한 세트로 갖추어지지 않은 구이다.정답 보기
O (맞는 설명이에요)
여러 단어가 모인 덩어리를 모두 같은 것으로 여기기 쉬워요. 여기서는 주어와 동사가 갖추어진 덩어리를 절, 그렇지 않은 덩어리를 구라고 봐요. that the school festival would be held next Friday는 절이에요.
Watch movies makes me happy.는 맞다.정답 보기
X (흔한 오개념이에요)
동작을 나란히 늘어놓아도 된다고 여기기 쉬워요. 이 절의 동사는 makes라서 주어 자리의 watch는 동명사 Watching이 되어야 해요. will go처럼 조동사와 본동사가 함께 쓰이는 것은 이 규칙과 다른 경우예요.
나머지 OX 문제와 4지선다 문제는 앱에서 풀어볼 수 있어요.
교육부 고시 제2022-33호 영어 교육과정 기반